全国大学英语四、六级考试（CET）是教育部主办、教育部考试中心主持和实施的一项大规模标准化考试。在年9月大学生英语四级考试中，陕西科技大学教育学院教育技术学专业首届学生平均成绩达分，超出全校平均水平43分；通过率高达94.44%，超出全校平均水平35.2%。
教育技术学专业
授予学位：工学学士本专业具有硕士授予权。以学生教育信息化领导力、智慧教育创新力养成为核心目标，着力培养学生开阔的国际视野、较强的创新精神和实践能力、系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化教学环境和数字化教学资源进行设计与开发，对信息化教学过程进行设计与实施，引领和推动教育信息化创新发展、服务智慧教育产业及数字校园建设、适应新时期教育信息化发展需要的高素质复合型、应用型、创新型高级专门人才。毕业后可从事政府部门和高校信息化管理、软件系统开发（IT人才）、网络课程开发及中小学信息技术教师等工作。
主要课程：教育学原理、职业教育学、教育技术导论、教学设计、多媒体课件设计与制作、教育技术学研究方法、c语言、数据结构、远程教育原理与技术、电视节目编导与制作。
陕西科技大学教育学院成立于年，时名职业教育师范学院，是我国首批在工科院校中培养职业教师的学院，年经批准更名为教育学院。学院是全国职业教育师资培养培训重点建设基地陕西省职业学校骨干教师培训基地陕西省中华职业教育社职业教育研究中心，设立了高等教育研究所、职业教育研究所、教师教育研究所等研究机构，具有硕士学位授予权，是教育学硕士培养单位。学院师资队伍雄厚，科研成果丰硕；教学设备完善，培养条件优越；教育体系健全，育人成效显著。
教育学院党政领导班子高度重视学生核心竞争力培养及学风建设，教学队伍与学工队伍协同配合，有效地将学风建设落到了实处。学院教务管理人员在人才培养方案、教学资源配置、教师教学能力素质提升方面做好顶层设计；学工队伍在课堂考勤、学习态度、学习习惯养成等方面严格管理，疫情期间组织实施学习抗疫工程（每两天过三关，共攻克单词）、晨训记单词练听力、四级模拟考试、考前集训、重难点专项攻关等系列活动，多措并举着力做好四六级考试保障服务工作。
优良学风建设是教育学院办学过程中的不懈追求和主题，是造就优秀育人环境的根本和追求卓越的基本保证。接下来，陕西科技大学教育学院将继续牢记为国育人、为党育才的使命，以培养德智体美劳全面发展的人才为目标，以学生为中心，以学风建设为重点，分类指导、重点突破，不断落实高校立德树人的根本任务，将学风建设落到实处。
