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TUhjnbcbe - 2020/8/20 9:28:00

友评价:她家的东西我用的还挺多的,眼霜没咋用过,有机会可以尝试一下!


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五年制高职生的特殊性要求教师不能单一从分数、数量上来评价或衡量教学效果,而要注重过程反馈,如引导个案情境分析时,尊重学生主体地位,相信学生,给他们足够的时间,让他们发表自己的见解,特别是对有些学习习惯不好的学生,给予及时鼓励。如《旅游文化》是关于我国十大菜系代表菜肴的课程,教师请每个同学和大家一起分享自己对菜品的理解。面对每位同学的奇特想法,其他同学可能会有扰乱课堂的行为,这时,教师要及时制止这种行为,激励学生敢于标新立异,促进个性培养。

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