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初中理科实验操作考试评分标准
一、物理实验试题及实验用品二、物理实验操作考试评分标准三、化学实验试题及实验用品四、化学实验操作考试评分标准五、生物实验试题及实验用品六、生物实验操作考试评分标准一、物理实验试题及实验用品
试题一研究凸透镜（焦距已知）成像规律
光具座一架、凸透镜一个（f=0cm）、凹透镜一个、光屏一个、蜡烛、火柴一盒、废物缸一个。
试题二组装观察水的沸腾实验装置及水温测量
酒精灯一个、火柴一盒、00ml烧杯一个、50ml烧杯一个（装足量实验用水）、铁架台一套（含铁圈及十字夹）、石棉网一个、实验室用温度计一个、7cm×7cm中心带孔的硬纸板一块、抹布一块、废物缸一个。
试题三测量蜡的密度
托盘天平（称量00g，感量0.g）一架及配套砝码一盒、00ml
量筒一个、蜡烛一段（质量0g左右）、50ml烧杯一个、水适量、细铁丝(长度5cm以上，直径小于mm)、抹布一块。
试题四探究电阻上的电流跟两端电压的关系
电池盒两个、号干电池两节、0Ω电阻一个、开关一个、学生用电流表、电压表各一块、最大阻值为0Ω的滑动变阻器一个、两端带插片的导线若干。
二、物理实验操作考试评分标准
试题一研究凸透镜（焦距已知）成像规律
要求：．从所给透镜中选出凸透镜。
.观察蜡烛到凸透镜的距离大于倍焦距时的成像情况，并记录。
3.观察蜡烛到凸透镜的距离在倍焦距与倍焦距之间时的成像情况，并记录。
4.观察蜡烛到凸透镜的距离小于倍焦距时的成像情况，并记录。
5.即时填写实验报告单，不即时填写的，实验报告中相应部分不得分。
操作要求
评分标准
满分
利用透镜对光的作用或通过观察其成像情况选出凸透镜
利用一种方法正确选出凸透镜
（分）
观察蜡烛到凸透镜的距离大于
倍焦距时的成像情况
①在透镜左侧安装蜡烛，调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度（分）
②蜡烛到凸透镜的距离正确（分）
③成像清晰、明亮（分）
④物距、像距和成像特点记录正确（分）
6
3
观察蜡烛到凸透镜的距离在
倍焦距与倍焦距之间时的成像情况
①蜡烛到凸透镜的距离正确（分）
②成像清晰、明亮（分）
③物距、像距和成像特点记录正确（分）
5
4
观察蜡烛到凸透镜的距离小于
倍焦距时的成像情况
①
②
③
蜡烛到凸透镜的距离正确观察方法正确
物距和成像特点记录正确
（分）
（分）
（分）
5
5
①填写实验报告单
②整理器材
①
②
实验报告填写完整将器材放回原处
（分）
（分）
实验报告
实验器材
光具座、凸透镜、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴
实验记录：
试题二组装观察水的沸腾实验装置及水温测量要求：．观察温度计的量程和分度值并记录。
.按顺序组装实验装置并测水温。
3.按顺序拆卸实验装置。
4.回答问题。
5.即时填写实验报告单，不即时填写的，实验报告中相应部分不得分。
操作要求
评分标准
满分
观察温度计
观
温度计量程和分度值并记录正确（分）
①
点燃酒精灯方法正确（分）
②
根据酒精灯外焰的高度确定石棉网的位置（分）
③
熄灭酒精灯方法正确（分）
按顺序组装实验装置并测水温
④
⑤
在小烧杯中倒入适量的水，放在石棉网上（分）
把温度计穿过硬纸板，吊在铁架台上，合理调节，使之不与杯底、杯壁接触且玻璃泡完全浸没在水中。（3分）
⑥
将酒精灯放回铁架台上（分）
⑦
用温度计测量水温时正确读数（分）
⑧
正确记录水温（分）
3
按顺序拆卸实验装置
①撤去酒精灯（分）
②拆卸实验装置（分）
③从上往下依次取下温度计、烧杯、石棉网、铁圈（分）
3
4
回答问题
回答问题正确（分）
5
①填写实验报告单
②整理器材
①
②
实验报告填写完整（分）
将器材放回原处，擦桌子（分）
实验报告实验器材
酒精灯、火柴、烧杯、铁架台、石棉网、温度计、水、硬纸板
实验记录：
（）温度计量程，分度值。
（）水温。回答问题：
如果本实验中给水加热一段时间后，你会在硬纸板的下表面观察到。产生这种现象的原因是。
试题三测量蜡的密度
要求：．调节天平平衡，测量蜡烛的质量。
.测量蜡烛的体积。
3.计算蜡的密度。
4.即时填写实验报告单，不即时填写的，实验报告中相应部分不得分。
操作要求
评分标准
满分
调节天平平衡
①
②
用镊子将游码拨到标尺的零刻度处调节平衡螺母，使横梁平衡
（分）
（分）
3
用天平测蜡烛质量
①
②
③
④
蜡烛和砝码在天平上放置正确用镊子正确加减砝码、拨动游码将天平再次调节平衡
正确记录蜡烛质量
（分）
（分）
（分）
（分）
6
3
用量筒、水和细铁丝测蜡烛的体积
①向量筒中倒入适量的水，正确读取并记录量筒中水的体积（3分）
②将蜡烛放入量筒中，并用细铁丝将其浸没在水中
（分）
③正确读取并记录量筒中蜡烛和水的总体积（分）
④计算蜡烛的体积（分）
7
4
计算蜡的密度
计算并记录正确（分）
5
①填写实验报告单
②整理器材
①
②
实验报告填写完整
将器材放回原处，擦桌子
（分）
（分）
实验报告实验器材
天平、砝码、量筒、蜡烛、水、细铁丝、烧杯
实验记录：
蜡烛的质量m/g
蜡烛放入前水的体积V/cm3
蜡烛和水的总体积V/cm3
蜡烛的体积V/cm3
蜡的密度
ρ/(g·cm-3)
试题四探究电阻上的电流跟两端电压的关系
要求：．设计并画出电路图，按电路图连接电路。
.用滑动变阻器调节定值电阻两端的电压，测量电阻两端的电压和对应的电流值并记录。
3.分别计算电压和电流的比值并回答问题。
4.即时填写实验报告单，不即时填写的，实验报告中相应部分不得分。
操作要求
评分标准
满分
设计并画出电路图
电路图正确（分）
按电路图连接电路
①连接电路时开关断开（分）
②电流表、电压表和滑动变阻器接法正确各分（3分）
③变阻器滑片放在阻值最大处（分）
5
3
用滑动变阻器调节定值电阻两端的电压，测量三次电阻两端的电压和对应的电流值并记录。
①接通电路，移动滑动变阻器的滑片，每正确测量、记录一次电压值和对应的电流值各分，三次共6分
②测量完毕断开开关（分）
7
4
计算三次电压和电流的比值，回答问题。
①每正确计算电压和电流的比值一次分，三次共3分。
②问题回答正确分。
4
5
①填写实验报告单
②整理器材
①实验报告填写完整（分）
②将器材放回原处（分）
实验报告实验器材
电池、电阻、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线
实验记录：（R=0Ω）请在方框内画出电路图：
回答问题：在忽略实验误差影响的前提下，通过数据分析得出电流I与电压U的关系是：
。
三、化学实验试题及实验用品
试题一：二氧化碳的实验室制取与检验实验室制取二氧化碳的装置一套、50mL烧杯（内盛清水）、试管架、小试管（5×50）3支、镊子（或药匙）、集气瓶、玻璃片、00mL烧杯（贴有“回收石灰石”的标签）、火柴、石灰石（广口瓶盛放）、稀盐酸（:）和澄清石灰水（均细口瓶盛放）。
试题二：配制碳酸钠溶液并测定溶液的酸碱度
白瓷板或玻璃片、pH试纸、托盘天平（带镊子）、称量纸、50mL烧杯、50mL烧杯（内放胶头滴管、玻璃棒、药匙）、0mL量筒、00mL烧杯（贴有“回收碳酸钠固体”的标签）、mL细口瓶（贴有“回收8%碳酸钠溶液”的标签）、碳酸钠（广口瓶盛放）、蒸馏水（细口瓶盛放）。
试题三：试验稀硫酸的某些化学性质
小试管（5×50）6支、50mL烧杯、试管架、50mL烧杯（内放玻璃棒、胶头滴管、镊子、药匙）、00mL烧杯（贴有“回收锌粒”的标签）、00mL烧杯（贴有“回收铁钉”的标签）、稀硫酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液（均细口瓶盛放）、酚酞溶液、锌粒和生锈的铁钉（均广口瓶盛放）
试题四：粗盐中难溶性杂质的去除
铁架台（带铁圈）、漏斗、50mL烧杯（内放胶头滴管、玻璃棒、药匙）、
00mL烧杯（个）、蒸发皿、坩埚钳、石棉网、酒精灯、火柴、滤纸、
00mL烧杯（贴有“回收粗盐”的标签）、粗盐（广口瓶盛放）、水（细口瓶盛放）。
注：各实验需配备废物缸、废液缸、试管刷、抹布、擦拭用纸（烧杯盛放）。
四、化学实验操作考试评分标准试题一二氧化碳的实验室制取与检验实验要求：．掌握实验室制取二氧化碳并验满的方法。
．学会用澄清石灰水检验二氧化碳的方法。
操作步骤
操作要求
评分标准
满分
一、识别仪器
教师随机挑选三种仪器，让学生识别。
有一种仪器识别错误，不得分
二、连接并检查装置气密性
用带导管的橡胶塞塞紧试管口，把导管的一端浸入水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出。
①操作方法不正确
②漏气而未重新检验
（以上每错处扣分）
三、二氧化碳的制备
用镊子或药匙取几块石灰石放入试管中，倒入适量稀盐酸，立即用带导管的橡胶塞塞紧试管口，固定在铁架台上。
①取用石灰石试管未横放
②瓶塞未倒放或用后未及时盖瓶塞
③标签未朝鲜向手心
④液体体积超过试管容积的/3
⑤铁夹未夹在试管中上部或试管悬空
（以上每错处扣分）
5
四、二氧化碳的检验
取少量澄清石灰水于试管中并向其中通入二氧化碳气体，观察现象。
①澄清石灰水未变浑浊
②将澄清石灰水直接倒入集气瓶中
（以上每错处扣分）
五、二氧化碳的收集并验满
收集二氧化碳气体，将燃着的木条放在集气瓶口，检验二氧化碳气体是否收集满。
①导管未伸入集气瓶底部
②燃着的木条伸入瓶内
③木条未熄灭而不重新检验或瓶口未盖玻璃片
（以上每错处扣分）
3
六、回收石灰石，清洗整理仪器
清洗回收石灰石，清洗仪器，整理复位。
①未清洗回收石灰石
②整理欠佳
（以上每错处扣分）
七、完成实验
报告
按要求填写。
每错处扣分
5
实验报告观察到的现象
结论及解释
一、连接并检查装置气密性
二、二氧化碳的制备
石灰石和稀盐酸反应有
产生。
化学方程式：
。
三、二氧化碳的检验
澄清石灰水变。
四、二氧化碳的收集并验满
把燃着的木条放在集气瓶口，木条火焰。
证明瓶内二氧化碳已满。
实验反思
检验碳酸盐的方法是
。
试题二配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定溶液的酸碱度
实验要求：．正确使用天平和量筒,配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液。
．学会使用pH试纸并测定碳酸钠溶液的酸碱度。
操作步骤
操作要求
评分标准
满分
一、识别仪器
教师随机挑选三种仪器，让
学生识别。
有一种仪器识别错误，不得分
二、计算
配制5克8%的碳酸钠溶液，计算所需碳酸钠的质量和水
的体积。
0
三、称量
用托盘天平称量所需的碳酸钠，放入50mL烧杯中。
①称量时固体放置错误或未垫纸
②取多的药品未倒入指定容器中
③称量不准确
④用手移动游码，码未复原
（以上每错处扣分）
4
四、量取
用量筒量取所需的水，倒入盛放碳酸钠的烧杯中。
①胶头滴管未悬空或倒置乱放
②读数时视线未与凹液面的最低处保持水平
③瓶塞未倒放或用后未盖瓶塞
④标签未朝向手心
（以上每错处扣分）
注：在量筒中配制溶液扣分
4
五、溶解
用玻璃棒搅拌使碳酸钠完全溶解。
①未用玻璃棒搅拌
②碳酸钠未完全溶解
（以上每错处扣分）
六、测定碳酸钠溶液的酸碱度
在洁净的白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，记录碳酸钠
溶液的pH。
①pH试纸润湿或直接插入碳酸钠溶液中
②未及时读数或读数不准确
（以上每错处扣分）
六、装瓶，清洗整理仪器
把配制好的溶液装入指定容器，清洗仪器，整理复位。
①未回收碳酸钠溶液
②整理欠佳
（以上每错处扣分）
七、完成实验报告
按要求填写。
每错处扣分
5
实验报告操作步骤
观察到的现象
结论及解释
一、计算
需碳酸钠克，需水mL。
二、称量
三、量取
读数时，量筒要平放，视线与量筒内液体
的最低处保持水平。
四、溶解
五、测定碳酸钠溶液的酸碱度
碳酸钠溶液的pH=。
实验反思
配制溶液质量分数小于8%的原因可能是
。
试题三试验稀硫酸的某些化学性质
实验要求：．正确取用化学药品。
．掌握酸的化学性质。
操作步骤
操作要求
评分标准
满分
一、识别仪器
教师随机挑选三种仪器，让学生
识别。
有一种仪器识别错误，不得分
二、稀硫酸与
锌粒反应
用镊子取~粒锌粒于试管中，倒入~mL稀硫酸，观察现象。
①固体药品取用过多
②瓶塞未倒放或用后未盖瓶塞
③标签未朝向手心
④瓶口未紧挨试管口
⑤液体体积超过试管容积的/3
⑥取液过量又倒回原瓶
⑦镊子用完后未及时擦拭
（以上每错处扣分）
7
三、稀硫酸与
生锈铁钉的反应
用镊子取~枚生锈铁钉于试管中，倒入~mL稀硫酸，观察现象。
四、稀硫酸与
氢氧化钠溶液反应
在烧杯中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无
色为止。
①稀硫酸未逐滴滴加
②稀硫酸未边滴边搅拌
③溶液未变无色，就停止滴加稀硫酸
④胶头滴管未悬空或倒置乱放
⑤取稀硫酸的胶头滴管用后未清洗
（以上每错处扣分）
5
五、稀硫酸与
碳酸钠溶液反应
取碳酸钠溶液~mL于试管中，滴加稀硫酸并振荡，至无气
泡产生为止。
六、回收锌粒
和铁钉，清洗整理仪器
清洗锌粒和铁钉，清洗仪器、整理复位。
①未回收锌粒和铁钉
②整理欠佳扣分
（以上每错处扣分）
七、完成实验
报告
按要求填写
每错处扣分
5
实验报告操作步骤
观察到的现象
结论及解释
一、与锌粒反应
稀硫酸与锌粒反应有
产生。
二、与生锈铁钉的反应
化学方程式：
。
三、与氢氧化钠溶液反应
滴加稀硫酸后，溶液颜色由
色变为色。
四、与碳酸钠溶液反应
实验反思
酸具有以上化学性质的根本原因是
。
试题四粗盐中难溶性杂质的去除
实验要求：．学会溶解、过滤和蒸发的操作技能。
．体验固体混合物初步提纯的实验过程。
操作步骤
操作要求
评分标准
满分
一、识别仪器
教师随机挑选三种仪器，让
学生识别。
有一种仪器识别错误，不得分
二、溶解
用烧杯取约0mL的水，加入少量粗盐。
①瓶塞未倒放或用后未盖瓶塞
②取多的药品放回原瓶
③未用玻璃棒搅拌
（以上每错处扣分）
3
三、过滤
正确制作一个过滤器并固定在铁架台上。
将液体沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，液面低于滤纸边缘。玻璃棒下端轻靠在三层滤纸处，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，使滤液沿烧杯壁流下（过滤部分滤液即可）。
①用自来水润湿滤纸或未排除滤纸与漏斗壁之间的气泡
②制作的过滤器不能使用
③液面未低于滤纸边缘
④未用玻璃棒引流或玻璃棒未与三层滤纸接触
⑤漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁
⑥用玻璃棒在过滤器中搅拌
（以上每错处扣分）
6
四、蒸发
将所得澄清滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，边加热边搅拌（不需出现晶体就可停止加热）。
实验完毕用坩埚钳夹持热的蒸发皿放在石棉网上。
①未用酒精灯的外焰加热
②加热时，垫石棉网
③未用玻璃棒搅拌
④实验完毕未用坩埚钳夹持热的蒸发皿或未将热的蒸发皿放在石棉网上
（以上每错处扣分）
4
、五、清洗整理
仪器
清洗仪器，整理复位。
整理欠佳
（以上每错处扣分）
六、完成实验
报告
按要求填写。
每错处扣分
5
实验报告操作步骤
观察到的现象
结论及解释
一、溶解
溶解时，用玻璃棒搅拌，是为了
。
二、过滤
过滤后得到的液体。
（选填“浑浊”或“澄清”）
过滤时，玻璃棒起作用。
三、蒸发
蒸发时，用玻璃棒搅拌，是防止局
部温度过高造成。
实验反思
将不溶性固体与可溶性固体分离的方法。
五、生物实验试题及实验用品
试题一：使用显微镜观察人体的基本组织
显微镜（配备物镜个：0×和40×；目镜个：6×或0×）、单层扁平上皮装片、疏松结缔组织装片、骨骼肌纵横切片、运动神经元装片、纱布、培养皿（用于放玻片标本）、废物缸、擦镜纸(教师备用)。
试题二：观察种子结构浸软的花生种子、浸软的玉米种子、放大镜、稀碘液、60毫升棕色滴瓶（盛稀碘液）、烧杯
（个：盛放种子）、培养皿（学生观察种子时使用）、解剖针、镊子、单面刀片、废物缸。
试题三：制作并观察番茄果肉细胞临时装片显微镜（教师对好光）、载玻片、盖玻片、培养皿、镊子、解剖针、番茄果实、碘液、清水、60毫升滴瓶（个：无色滴瓶盛清水，棕色滴瓶盛碘液）、纱布（块：一块擦显微镜，一块擦玻片）、吸水纸、废物缸、擦镜纸(教师备用)。
试题四：探究馒头在口腔中的变化馒头块（约cm3）、碘液、清水、60℃温水、温度计（教师用）、保温壶、试管（支以上）、试管刷、试管架、滴瓶（3个：个无色滴瓶分别盛清水、淀粉酶溶液，个棕色滴瓶盛稀碘液）、烧杯（小烧杯个，大烧杯个）、滴管、玻璃棒、废液缸。
备注：
.稀碘液配制方法：碘克碘化钾克蒸馏水毫升
将碘化钾溶于少量蒸馏水中，然后加入碘，待碘全部溶解后，加蒸馏水稀释至毫升。.%新鲜淀粉酶溶液的配制方法：淀粉酶（粉剂）克蒸馏水00毫升
将淀粉酶放入烧杯中，边搅拌边加入蒸馏水至00毫升，搅拌均匀后备用。
（本液应现配现用，效果较好。）
六、生物实验操作考试评分标准试题一使用显微镜观察人体的基本组织实验要求：.规范操作显微镜。.观察人体四种组织的永久玻片标本。
实验步骤
操作要求
评分标准
满分
一、识别显微镜主要部件
教师从目镜、物镜、反光镜、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、压片夹中随机指出三个部件，让学生识别。
正确说出名称（每个分，共3分）
3分
二、取镜和安放
一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜放在距实验台边缘5～0cm处。
①一手握镜臂，一手托镜座。（分）
②显微镜距实验台边缘5～0cm（分）
分
三、对光
.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
.转动遮光器，选较大的光圈对准通光孔。
3.一眼注视目镜内，同时把反光镜转向光
源，通过目镜看到明亮视野后报告老师。
①正确转动转换器，选择低倍物镜对准通光孔。(分)
②看到明亮视野(分)
分
四、观察
.任选一张人体基本组织的玻片标本，放在载物台上，正面朝上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
.从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直至接近玻片标本。
3.一眼注视目镜内，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看清物像；再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。观察组织特点，报告老师。
4.再选一张玻片标本，在显微镜下观察并报
告老师。
①放好并固定玻片标本(分)
②镜筒下降时，从侧面注视物镜。
(分)
③一眼注视目镜内，逆时针方向转动粗准焦螺旋。(分)
调节细准焦螺旋（分）
④物像清晰（每张玻片标本分，共
分）
6分
五、完成实验报告
按要求填写实验报告。
填写正确（每空分，共5分）
注：如果不做实验直接填写实验报告，
不得分。
5分
六、整理
.取下玻片标本，放回原处。
.转动转换器，让两物镜偏到两旁；镜筒降至最低位置；用纱布擦拭显微镜外表，将显微镜放回原处；整理实验台。
①玻片标本放回原处（分）
②显微镜复位，缺一不得分。(分)
分
实验报告
实验
步骤
一、识别显微镜主要部件二、取镜和安放三、对光四、观察五、完成实验报告
六、整理
实验结果
.你观察到了哪两种人体组织？请在下图中找出相应的组织并在右侧的方框中填出该组织的名称。
.你使用的显微镜将物像放大了倍。
3.除了观察到的两种组织外，组成人体的基本组织还包括组织和组织。
试题二观察种子结构
实验要求:．解剖花生种子并观察其基本结构。.解剖玉米种子并观察其基本结构。
实验步骤
操作要求
评分标准
满分
一、识别
实验器材
教师随机挑选三种实验器材，让学生识别。
有一种器材识别错误，不得分。
分
二、观察花生种子的结构
.用镊子取一粒浸软的花生种子放在培养皿中，观察外形并用解剖针指认种皮，报告老师。
.剥去种皮，分开两片子叶。
3.用放大镜观察，并用解剖针指认胚的各部分结构：子叶、胚芽、胚轴、胚根，报告
老师。
①用镊子取种子（含步骤三中的玉米种子）时须用镊子。(分)
正确指认种皮（分）
②分开两片子叶（分）
③用解剖针准确指认胚的各部分结构(每个结构分，共4分)
7分
三、观察玉米种子的结构
.用镊子取一粒浸软的玉米种子放在培养皿中，观察外形并用解剖针指认果皮和种皮，报告老师。
.用刀片沿玉米种子中央纵向切开，在一半玉米种子纵切面上滴加碘液，观察颜色变化。
3.用放大镜观察，并用解剖针指认胚乳、胚，
报告老师。
①正确指认果皮和种皮（分）
②用刀片将玉米种子沿中央纵切
（分）
在纵切面上滴加碘液(分)
③用解剖针准确指认胚乳、胚(每个结构分，共分)
5分
四、完成实验报告
按要求填写实验报告。
填写正确（每空分，共5分）
注：如果不做实验直接填写实验报告不得分。
5分
五、整理
.将用过的种子倒入废物缸，清洗实验器材。
.将各器材复位，整理擦拭实验台。
①废物倒入废物缸（分）
②清洗器材，桌面整洁，缺一不得分。(分)
分
实验报告
实验步骤
一、识别实验器材二、观察花生种子的结构三、观察玉米种子的结构四、完成实验报告五、整理
实验结果
.实验中正确的观察顺序是（）。
A．由内到外B．由外到内C．随意观察
.在玉米种子纵切面上滴加碘液后，变蓝的结构是。
3.花生种子和玉米种子的结构有哪些不同点和相同点？请根据观察结果完成下表。
试题三制作并观察番茄果肉细胞临时装片
实验要求：．制作番茄果肉细胞临时装片。．用显微镜观察番茄果肉细胞结构。
实验步骤
操作要求
评分标准
满分
一、识别
实验器材
教师随机挑选三种实验器材，让学生识别。
有一种器材识别错误，不得分。
分
二、准备
.用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
.将载玻片平放在实验台上，用滴管在载玻片
的中央滴一滴清水。
①玻片擦拭干净（分）
②正确滴加清水（分）
分
三、制作临时装片
.用解剖针挑取少许成熟的番茄果肉。
.将挑取的果肉放在载玻片上的水滴中，涂匀。
3.用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，慢慢放平。
①用解剖针挑取（分）
②果肉放入水滴中（分）涂抹均匀（分）
③用镊子（分）
正确加盖盖玻片（分）
5分
四、染色
.用滴管在盖玻片的一侧滴适量碘液。
.用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引碘液，使碘
液浸润全部标本。
①在盖玻片的一侧滴碘液（分）
②在盖玻片的另一侧吸引（分）
碘液浸润全部标本（分）
3分
五、观察
在低倍镜下观察临时装片，看到清晰物像后报
告老师。
①显微镜操作无明显错误（分）
②物像清晰（分）
分
六、完成实验报告
按要求完成实验报告。
填写正确（每空分，共5分）注：如果不做实验直接填写实验
报告，不得分。
5分
七、整理
.取下玻片，清洗后放回原处。
.擦拭显微镜，整理擦拭实验台。
①清洗玻片并放回原位。（分）
②显微镜干净，桌面整洁，缺一
不得分。（分）
分
实验报告
实验步骤
一、识别实验器材二、准备三、制作临时装片四、染色五、观察
六、完成实验报告七、整理
实验结果
.紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看到的薄膜结构是。
.番茄汁中酸甜可口的物质主要来自细胞中的（填结构名称）。
3.根据观察结果，在下图中正确标注细胞壁、细胞质、细胞核。
番茄果肉细胞
试题四探究馒头在口腔中的变化
实验要求：．规范操作实验。．模拟探究馒头在口腔中的变化。
实验步骤
操作要求
评分标准
满分
一、识别
实验器材
教师随机挑选三种实验器材，让学生识别。
有一种器材识别错误，不得分。
分
二、馒头
预处理
取一小块馒头撕碎，放入小烧杯，加适量
清水，用玻璃棒搅拌，静置片刻。
①撕碎馒头（分）
②用玻璃棒搅拌（分）
分
三、设置对照实验
.从小烧杯中取等量的上层液体，分别滴入两只洁净的试管中（约5～0滴）。
.向一支试管内滴入0.5～毫升淀粉酶溶液，向另一支试管内滴入等量清水，分别振荡。
3.手握两支试管或对两支试管水浴加热
3～5分钟。
①滴入液体（分）等量（分）
②一支试管中滴入淀粉酶溶液（分）另一支试管中滴入清水（分）两支试管内液面齐平（分）
振荡（分）
③手握或水浴（分）
7分
四、观察现象
向两只试管内各滴加一滴碘液，分别振荡，观察颜色变化。
①滴加碘液（分）均振荡（分）
②实验现象明显（分）
3分
五、完成实验报告
按要求完成实验报告。
填写正确（每空分，共5分）
注：如果不做实验直接填写实验报
告，不得分。
5分
六、整理
.废液倒入废液缸，清洗实验器材。
.各器材复位，整理擦拭实验台。
①废液倒入废液缸（分）
②实验器材干净，桌面整洁，缺一不得分(分)
分
实验报告
实验步骤
一、检查实验器材二、馒头预处理三、设置对照实验四、观察现象五、完成实验报告六、整理
实验结果
.实验中将馒头撕碎模拟了口腔中；搅拌、振荡模拟了口腔中。
.实验中的变量是。
3.加入淀粉酶溶液的一组，实验现象是。（变蓝/不变蓝）
4.实验的结论是。
新思路小组课贸易街集训中心：57765746
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