1.摘要
创造性是产生原创的、有价值的思想或行为的能力。在现实生活中，艺术和科学创造力促进了人类文明的发展，但迄今为止，尚未有大样本系统地研究艺术和科学创造力的脑结构差异。本研究采用基于体素的形态测量法(VBM)，对名青年健康被试进行了艺术创造力和科学创造力的大脑区域灰质体积(GMV)的测量。结果表明：艺术创造力与辅助运动区(SMA)和前扣带回(ACC)的区域GMV显著负相关；科学创造力与左侧额中回(MFG)和左侧枕下回(IOG)的区域GMV显著正相关；艺术创造力与突显网络(SN)相关，科学创造力与执行注意网络和语义加工相关。这些结果可能为预测和评价个人在科学和艺术领域的创造性表现提供一个有效的标记。
2.引言
现实生活中的人类活动可以分为两个主要领域：科学和艺术。事实上，艺术创造力与科学创造力的界限是由于教育的体制和结构的变化而发生的。在过去的一个世纪里，欧洲各国政府机构强调专业化，建立了艺术和科学两类教育经费。在中国，大学生必须修理科选修课和文学，这种对课程的分类，潜移默化地把人们分为艺术和科学两种思维方式。创造力又分为艺术创造力和科学创造力，各具特色。这种差异是否是神经上的反映？
3.实验3.1被试
本研究按照《赫尔辛基宣言》中的相关准则和规定进行。所有程序均经西南大学脑成像中心(SWUBIC)机构评审委员会批准。所有受试者在完成系列心理测试和MRI扫描前均给予书面知情同意，并支付参与费用。
共有名健康志愿者参与研究。由于分割和归一化过程是通过自动化脚本进行的，而不是人工进行的，因此需要对离群点进行检测，以确保分割质量为每一个主体所接受。通过比较受试者与平均平滑GM的相关程度，采用Pearson相关性进行受试者离群点检测。我们将异常值定义为受试者偏离平均GM体积超过3%，9名受试者被从总受试者中删除。因此，有效样本由名受试者组成(女性=人)。所有参与者都是右撇子，表现出正常的心理、心理和身体特征。这项研究是一个正在进行的项目的一部分，旨在研究大脑成像、创造力和心理健康之间的关系。
3.2材料
创造性成就问卷(CAQ)：Carson等开发了CAQ，通过自我报告来测量个体的创造性成就。CAQ由绘画/雕塑、音乐、舞蹈、发明和科学发现等10个具体领域组成。每个领域包括8个项目，参与者每个项目得分从0到7。0表示‘没有成绩’，1表示‘训练’项，其他6项依次上升。Carson等人想看看CAQ是否会分为艺术和科学，因此他们强迫了一个双因素的解决方案。结果表明，因子1被认为是"艺术"，包括戏剧、幽默、音乐、绘画、雕塑写作；因子2为"科学"，包括发明、科学发现和烹饪艺术。在本研究中，我们选择了双因素解，将创造力分为艺术创造力和科学创造力。
一般智力评定：智力影响大脑结构。在本研究中，我们使用华东师范大学心理系4年修订的《中国农村组合测验》(CRT-RC3)来控制这种影响。由于其信度和效度，CRT被广泛应用于智能测试。CRT由72个非语言项目组成，总分计算为正确项目之和。参加者应能在40分钟内完成CRT。
3.3数据采集与处理
数据采集：在西门子3TTrios罐头(SiemensMedicalSystems，Erlangen，Germany)上用SWUBIC中8通道射频线圈进行成像。采用磁化准备快速采集梯度回波序列(MagneticizationPrepareRapidAcquisitionGradientecho，MPRAGE)获得高分辨率的3DT1加权解剖图像，参数为：TR/TE=ms/2.52ms，反转时间(ReverseTime，TI)=ms，翻转角=9°，FOV=×mm2，切片=，厚度=1.0mm，体素大小=1×1×1mm3。
数据处理：预处理采用基于SPM8软件的VBM8工具箱(