读芯术原创出品
作者：读芯君
21世纪最有前途的朝阳产业是什么？——人工智能！
21世纪最缺的是什么？——人才！
21世纪最缺的是那种类型的人才？——AI人才！
人工智能是明日之星，已经是不少人的共识。可在AI这片蓝海里，又实在缺人。
缺人就挖人，挖不到就培养人，现成的不够，那就培养后备军。培养AI后备军，还得从娃娃学起。
于是，一连串的消息传来并坐实，人工智能即将进入中小学生的课堂和考试。
人工智能进入高中新课标
最近，教育部发布了新的《普通高中新课程标准》，其中一个变化是，在信息技术、通用技术、数学等学科上，要求学生了解物联网、人工智能以及大数据处理等方面的知识。同时，大幅度提升了在编程、计算思维、算法、开源硬件、网络空间安全等知识的要求。新课标将从年秋季开始正式执行。
年9月启用的新教材中,Word、Flash、FrontPage、Access等软件或将退出信息技术教科书舞台，换成Python、Numpy、Matplotlib等新技术、新内容。
其中，数据与计算、信息系统与社会、数据与数据结构、网络基础、数据管理与分析、人工智能初步、三维设计与创意、开源硬件项目设计等都进入了必修课程。算法初步和移动应用设计纳入了选修课程的范围。这些都是人工智能的基础。
人工智能进高考
人工智能不仅仅是要进课堂，AI进入高考也被提上了日程。
浙江作为年新高考改革试点，在7科选3门参加高考的学科中，纳入了信息技术这门学科。浙江省信息技术课程改革方案已经出台，从年起浙江省信息技术教材编程语言将会从VB换成Python，这意味着Python确定进入浙江省信息技术高考。
Python被誉为最好的人工智能语言，人工智能的各种功能就是靠Python的程序编写来实现的。那么，Python被纳入信息技术的高考，就意味着人工智能进入到了高考科目。
实际上，不止浙江，北京和山东，也确定要把Python编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系，Python语言课程化已经成为学习的一种趋势。
学AI，小学生也不能少
你以为只有高中生才要学AI？小学生，这群祖国花朵也要被收编进AI的后备军。
国字级的《新一代人工智能发展规划》可是信誓旦旦地说要开展全民智能教育项目，提出了这么几个小要求：
（１） 在中小学阶段设置人工智能相关课程
（２） 推广编程教育
（３） 鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广
（４） 建设和完善人工智能科普基础设施，发挥科普作用
（５） 开展人工智能竞赛，鼓励进行形式多样的人工智能科普创作
（６） 鼓励科学家参与人工智能科普
山东省最新出版的小学信息技术六年级教材就已经加入了Python内容，小学生都开始接触Python语言了！！而大学生里对Python都一知半解，甚至一片空白。真是长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上啊。
比较尴尬的是，小学、高中都把人工智能放进了新的课程，大学生的信息技术课程好像还没有什么变化，只有在计算机二级考试加入了“Python语言程序设计”科目。
外国的孩子也学AI
AI进入中小学生的课堂，并不是咱中国首创，国外已有先行一步，在基础教育阶段进行AI教育提前布局。
年初美国前总统奥巴马提出的《面向所有人的计算机科学教育》新计划，曾投入40亿美金，称要让每个美国孩子在小学具备最简单的编程能力。谷歌、微软、Facebook等科技巨头公司也积极参与，承诺砸钱在美国中小学课堂上推行计算机科学教育。
据测算，美国6-18岁的青少年约有67.5%的孩子已接受在线编程教育，以全球最主要的少儿编程语言Scratch的统计数据为例，美国市场的渗透率最高，达44.80%，英国为9.31%，中国仅为0.96%。
早在年，英国就对中小学教学大纲进行全面改革，并要求全国在年开始使用新大纲教学。教学大纲的修订就包括将“计算机科学”列为基础必修课程。
英国、美国等在中小学中启动人工智能教育的实践，并不是绝对意义上的人工智能课程，而是称作ComputerScience（计算机科学），但是编程已经融入在教育中，具体内容不一定是写代码，而是从做一个系统的角度，把一些模块做成系统。比如让孩子们组队做个小项目，通过程序机器人解决生活中的小问题，潜移默化地普及编程机器人的概念。
业界普遍认为，中小学阶段普及人工智能相关课程，重要的是逻辑思维能力的提升和思维方式的改变。
目前很多科技公司都很